23 мая 2017
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, физическое, речевое развитие.
Цель: развитие познавательной активности ребенка в процессе знакомства со свойствами магнитов.
Задачи:
обучающие: сформировать конкретные представления о магните, его свойствах через опытно – экспериментальную деятельность; познакомить со свойствами магнита: притягивать предмет на расстоянии; магниты притягиваются друг с другом и др.; формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.
развивающие: развивать познавательный интерес, любознательность, память, мышление, воображение, ощущения; желание участвовать в проведении опытов, экспериментов.
воспитательные: воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи; воспитывать интерес детей к познавательно – исследовательской деятельности; способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
Техническое оснащение: автоматизированное рабочее место воспитателя.
Оборудование и материалы: подносы с железными, пластмассовыми, резиновыми, деревянными и другими предметами; лист бумаги, ткань; магниты на каждого ребёнка; скрепки; стеклянные банки с водой; игры: «Лягушки», «Порхающая бабочка», «Рыбалка»; фланелеграф; листы наблюдений; колокольчик.
Предварительная работа: игры с магнитной доской и магнитными буквами; рассматривание различных видов магнитов; игры с магнитом в уголке экспериментирования, «Рыбалка»; исследовательская деятельность дома «Что притягивает магнит?», просмотр слайдов о магните, выяснить, что обозначают буквы – С, Ю, З, В – которые написаны внутри компаса.